近日,從《教育部關于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》(教師[2018]21号)文件中獲悉,bat365中文官方网站作為第一完成單位獲一等獎2項,二等獎7項,獲獎總數并列全國第三。
今年全國高校共計452項高等教育類項目獲得2018年國家級教學成果獎,其中特等獎2項,一等獎50項,二等獎400項。bat365中文官方网站與往屆相比,獲獎總數有所增加,獲獎範圍有所擴大。其中,電子科學與工程學院、計算機科學與工程學院、經濟管理學院、馬克思主義學院實現了國家級教學成果獎零的突破。
國家級教學成果獎與國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎并稱為四大國家級獎勵,參加國家級教學成果獎評選活動是對我校人才培養工作和教育教學改革成果的集中檢閱和展示,也充分體現了近年來我校在立德樹人、教書育人、教學改革方面取得的重大進展和成就,必将帶動人才培養機制創新和教學模式深度轉變,推動教育教學質量和水平實現新的提升,為實現領軍人才培養目标奠定堅實基礎。(鄧蕾)
獎項 | 成果名稱 | 成果主要完成人 | 學院 |
一等獎 | 學做融創 通合一體——建築類創新人才培養的系統改革與實踐 | 王建國,韓冬青,鮑莉,孫世界,陳薇,朱雷,張彤,李向鋒,夏兵,張嵩,傅秀章 | 建築學院 |
産業需求牽引的計算機類創新型工程人才培養模式及其實踐 | 羅軍舟,李偉,耿新,楊全勝,汪芸,舒華忠,程光,徐立臻,姜龍玉,李雯,呂倩 | 計算機科學與工程學院 |
二等獎 | “科教融合、全程多元、知行合一”的物流創新人才培養改革與實踐 | 趙林度,王海燕,李四傑,何勇,薛巍立,韓瑞珠,孫勝楠,賴明輝 | 經濟管理 學院 |
基于工程創新研究的能源動力類大學生實踐教學改革 | 鐘文琪,肖睿,朱小良,王明春,周克毅,歸柯庭,張小松,呂錫武,華永明,陳九法,司風琪,李舒宏 | 能源與環境 學院 |
“一軸·雙驅·三聯動”——德才兼備型土木工程創新人才培養的探索與實踐 | 童小東,吳剛,邱洪興,陸金钰,李啟明,周臻,張培偉,尹淩峰,王燕華,缪志偉,陳韻,舒贛平,傅大放,劉靜,王景全 | 土木工程 學院 |
構建科教融合、虛實結合、校企聯合實踐教學平台,創新測控專業人才培養模式 | 宋愛國,祝雪芬,王立輝,祝學雲,陳熙源,張力 | 儀器科學與 工程學院 |
适應現代微電子産業發展的本碩博貫通式創新人才培養模式的改革與實踐 | 孫偉鋒,湯勇明,仲雪飛,徐申,吳建輝,李智群,孫立濤,時龍興,王志功,張在琛,淩明 | 電子科學與工程學院 |
“四位一體”建構全員全程進階式研究型教學體系的改革實踐 | 鄭家茂,雷威,邱文教,朱明,熊宏齊,沈孝兵,吳涓,陳峻,鄧蕾,潘曉卉 | 教務處 |
思想政治理論課貫徹體現社會主義核心價值觀的探索與實踐 | 袁久紅,郭廣銀,許蘇明,葉海濤,盛淩振,劉魁,孫志海,劉波,袁健紅,翁寒冰,高照明,塗亞峰,孫莉玲,陸挺,廖小琴 | 馬克思主義 學院 |